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用心耕耘未来 实力铸就辉煌

——庄浪县职业教育中心2020年教师技能大赛教学能力比赛侧记

作者:王国平 来源:教科室 发布时间:2020-11-27

         为贯彻全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》部署,落实《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》精神,进一步推进教师、教材、教法改革,促进我校教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升,打造高水平、结构化教师教学创新团队,一并为2021年省市国家教师技能大赛教学能力比赛选拔选手,本学期,学校隆重举办了我校2020年教师技能大赛教学能力比赛活动。

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2020年庄浪县职教中心教师技能大赛教学能力比赛决赛开幕式(主持人:李敏)

本次教学能力比赛活动从10月份开始至11月底结束,历时两个月,最终有两个教学团队获得一等奖,三个教学团队获得二等奖,四个教学团队获得三等奖。

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学校行政领导为获奖者颁奖

本次比赛的成功举办,为今后学校承办各级各类教育教学大赛积累了丰富的经验。

——领导有力,组织严密,为大赛的顺利举办提供了有力保障

“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”本次大赛的成功举办,完全得益于学校领导的高度重视,全校师生的全力支持和鼎力相助。

为保证大赛能够有质有序进行,学校成立了强有力的组织领导机构,由校长朱晓明亲自任教学能力比赛组委会组长,组委会下设办公室,由主管教学的副校长李祎任办公室主任,负责教学能力比赛的具体工作。大赛组委会经过多次研讨论证、修改完善,于927日印发了《庄浪县职业教育中心2020年教师技能大赛教学能力比赛实施方案》(庄职中字〔2020142号),该方案既立足我校实际,又紧跟省赛和国赛赛制,高标准、高起点对我校2020年教师技能大赛教学能力比赛活动做了全面部署和安排,明确了比赛办法和要求,细化了比赛规程,完善了活动保障机制,为大赛的顺利举办提供了强有力的制度保障和技术支持。各教研组和老师积极参与,协同跟进,全力配合,大力支持,为本次大赛高质量如期举行付出了大量的劳动。

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校长朱晓明同志与学校班子成员一起全程观摩比赛

——活动持续时间长,在教学研磨中提升了教师的教学能力和水平

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”两个月的煎熬尽管艰辛无比,但换来的是各参赛团队满满的收获。

本次教学能力比赛活动分预赛和决赛两个阶段进行。10月份,各教研组组织教师认真学习比赛方案,精心组建比赛团队。各参赛团队依据学校本专业人才培养方案和课程标准,对接职业标准(规范),选取教学内容,开展教学设计。在充分进行学情分析的基础上,确定教学目标,优化教学过程,合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学,进行教学考核与评价,做出教学反思与诊改,不断修改和完善教学实施报告,打造出了一个又一个至善至美的教学设计。

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音体美组王芳老师按照教学设计进行理实一体化教学

11月中旬,各教研组进行了组内初赛,选拔出了参加全校决赛的优秀教学团队,1125日,学校组织各团队进行了决赛,共有9个教学团队获奖。本次活动参赛团队工作量比较大,要求公共基础课和专业课教学团队完成不少于12学时、专业技能课教学团队完成不少于16学时的教学设计并实施教学,撰写相应的教学实施报告参加比赛。各团队教师在充分解析教材,摸排学情、研磨教法、实施教学、评价反思、总结教学实施报告的过程中,互相取长补短,在争论中不断反思和提高教学能力,在研讨中不断改进教学方法和策略,经过一个多月的教学研磨,极大地提高了团队的创新能力、团结协作能力、教学设计能力和教学实施水平。

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思政组心理健康课教学团队研讨、完善教学设计

——教师参与面广,为我校教师教学创新团队建设搭建了广阔的平台

“人心齐,泰山移。”团队的力量不容小觑。教师队伍是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。为深化我校教师队伍建设改革,培养造就高素质“双师型”教师队伍,学校以本次教学能力大赛为契机,抢抓教师教学创新团队建设。按照大赛规程,本次教学能力大赛必须24人组队参赛,按照队内排序,团队第一人为团队负责人,全权领导本团队教学能力比赛各项事宜,比赛时负责教学实施报告的撰写和解说。队内成员科学分工,团结协作,共同完成教学内容的选择、教案的设计、教学的组织与实施等,各成员除了要坚决服从团队负责人的安排,按时完成自己承担的任务外,至少还应有2名成员在比赛时进行各6分钟的无学生上课展示。这种赛制一改过去教学能力比赛教师个人单打独斗,纯粹为比赛而精心包装课赛内容的局面,让真实的教学情境在大赛中落地,引导教师在务实的教学实践中开拓创新,利用团队的战斗力开展教学研究,不仅为教师教学创新团队建设创造了良好的条件,搭建了广阔的平台,还减轻了教师的工作负担。

07  数学组参赛团队(陈艳老师在讲解教学实施报告;陈渭琴、朱燕玲老师准备进行无学生上课展示).JPG

数学组参赛团队

(陈艳老师在讲解教学实施报告;陈渭琴、朱燕玲老师准备进行无学生上课展示)

从各参赛团队成员组成和年龄结构上来看,呈现出了多元化的特点。各团队以中青年教师为中坚力量,团队平均年龄38岁,绝大多数教师具有十年以上教龄。通过本次大赛,这些青年教师的职业教育理论水平、教学设计能力、课堂教学素养得到了大幅提升,这些教师的快速成长,必将为我校办学条件软实力的提升注入新鲜血液,未来他们定会扛起我校进军省市国家教学能力比赛的大旗,为学校争得更多更大的荣誉。

08  思政组王凯婷(课程教学论硕士研究生)老师在讲解心理健康学科《生活中的我》教学实施报告.JPG

思政组王凯婷(课程教学论硕士研究生)老师在讲解心理健康学科《生活中的我》教学实施报告

参赛教师中有高级教师3人,中级教师10人,老中青结合的团队梯度搭配成了这次大赛的最大成功者,三个以老中青搭配为伍的教学团队有两个获得了一等奖,一个获得了三等奖,成了本次大赛的最大赢家。为此也给我校教师教学能力大赛教学团队建设提供了可借鉴和学习的榜样。老年教师有丰富的教学经验和扎实的教学功底,中年教师有先进的教学理念和新颖的教学设计能力,青年教师有充沛的精力和精湛的信息技术水平,黄金组合,必然会创造出精品课程设计,酝酿出优秀教学成果。

09  思政组王安科老师满怀激情地讲解心理健康课《做情绪的主人》.JPG

思政组王安科老师满怀激情地讲解心理健康课《做情绪的主人》

同时,参与本次教学能力大赛的教学团队除了主体是一线教师外,还有3名学校行政领导,1名教研组长率队参加了比赛,而且这些行政领导和教研组长都作为团队负责人、主讲教师完成了教学实施报告的解说、无学生上课环节的教学展示,为全校教师起了个好头,带了个好路,为我校教学能力大赛的成功举办注入了一股风清正气的正能量,起到了非常好的引领示范作用。

10  培训处主任石显鹏深情讲解《情绪调适》,引导我们向快乐与幸福出.JPG

培训处主任石显鹏深情讲解《情绪调适》,引导我们向快乐与幸福出发

11  办公室副主任董照华讲解《多彩的工程“语言”》教学实施报告.JPG

办公室副主任董照华讲解《多彩的工程“语言”》教学实施报告

12  电气教研组组长魏长安讲解《交通信号灯的PLC控制》教学实施报告.JPG

电气教研组组长魏长安讲解《交通信号灯的PLC控制》教学实施报告

——用心耕耘未来,实力铸就辉煌

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”各位老师对本次比赛格外重视,从教学设计到课程实施,从作品研发到教学反思,真正做到了万般揣摩,精益求精。本次比赛竞争异常激烈,各参赛团队提交和展示的教学设计,个个有特色,件件是精品,使得今年的教学能力比赛成了历届最精彩的一次比赛。本届比赛我们不仅收获了一批精美的教学设计,还收获了一批优秀的青年教学能手,这将是学校和学生最宝贵的财富。

本次大赛理论课的课堂教学实施都非常注重实效性,关注教与学全过程的信息采集,能突出教学重难点的解决方法,能实现师生、生生全面良性互动,能根据反映出的问题及时调整教学策略,做到因材施教。

思政组的教学设计《生活中的我》、《做情绪的主人》,均从学生生活中的事例(校园欺凌事件、自我情绪)出发,通过问卷调查、趣味游戏、微课等多种手段,组织学生进行探究性学习,引导学生树立正确的价值观和人生观,内涵深厚,启发性强。

13  思政组郭晓飞老师讲解心理健康课《做情绪的主人》教学实施报告.JPG

思政组郭晓飞老师讲解心理健康课《做情绪的主人》教学实施报告

14  思政组蒙雄飞讲解心理健康课《筑起心灵的防火墙》.JPG

思政组蒙雄飞讲解心理健康课《筑起心灵的防火墙》

15  思政组李小芸老师用案例教学法讲解心理健康课《冲突,让青春失色》.JPG

思政组李小芸老师用案例教学法讲解心理健康课《冲突,让青春失色》

语文组的教学设计《走进经典美文·用心感悟真情》,依托数字化课程及资源推进信息技术与课堂教学的深度融合,带领学生走进经典美文殿堂,用心感悟人间真情,引发学生对亲情、友情、爱情、家国之情乃至于人与自然的广泛思考,实现了立德树人,全员全过程全方位“三全育人”的目的,让人耳目一新。

16  语文组李紫娟老师解说《走进经典美文•用心感悟真情》教学实施报告.JPG

语文组李紫娟老师解说《走进经典美文用心感悟真情》教学实施报告

17  语文组孙娜娜老师带我们领略《故都的秋》之美.JPG

语文组孙娜娜老师带我们领略《故都的秋》之美

18  语文组张勇勇老师通过《像山那样思考》,引发我们对人与自然和谐统一的哲学思考.JPG

语文组张勇勇老师通过《像山那样思考》,引发我们对人与自然和谐统一的哲学思考

英语组的教学设计《情景互动英语课堂》,紧紧立足于商务英语这一“战场”,利用情景互动实现翻转课堂,鼓励学生借助家庭和校园生活中的事物,练习口语表达能力,培养学生听说读写的技能,促进学生交际能力、创新精神、实践能力的可持续发展。三位美女老师全程用英语讲解,给观众带来了一场精美的视听盛宴,极大地激发了人们学习英语的欲望。

19  英语组高康燕老师讲解《情景互动英语课堂》教学实施报告.JPG

英语组高康燕老师讲解《情景互动英语课堂》教学实施报告

20  英语组方晓晶老师全程用英语讲解家庭生活中英语交际的表达.JPG

英语组方晓晶老师全程用英语讲解家庭生活中英语交际的表达

21  英语组文春玲老师全程用英语讲解校园生活中英语交际的表达.JPG

英语组文春玲老师全程用英语讲解校园生活中英语交际的表达

数学组的教学设计《函数》,从生活中的事例出发,引导学生用函数来解决生活中的一些问题,两位主讲教师分别用“函数”引导学生构建“数”的思想和“形”的思想,珠联璧合,新颖而别致。

22  数学组陈渭琴老师讲解《函数的奇偶性》.JPG

数学组陈渭琴老师讲解《函数的奇偶性——“数”的思想》

23  数学组朱燕玲老师讲解《函数的奇偶性——“形”的思想》.JPG

数学组朱燕玲老师讲解《函数的奇偶性——“形”的思想》

专业技能课的教学内容都从基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等出发,多措并举开展教学。教师的规范操作与有效示范,不仅提高了教学效果,在培育学生精益求精、追求卓越等职业精神方面也起到了举足轻重的作用。信息技术与教育教学的深度融合,促进教师不断创新教学方式方法、学习支持环境、服务供给模式,实现因材施教,为学生的个性化学习提供了强有力的支撑。虚拟仿真实训资源的合理利用,不仅解决了技术技能培养中的重点难点问题,也缓解了实训资源不足给中职教学带来的困境。现代学徒制的推广,促进了行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,实现了课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,极大地提高了人才培养的质量和针对性。同时,各参赛团队特别注重思想政治教育与技术技能培养的有机统一,在技能教育中不忘加强劳动教育,弘扬工匠精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

机械组的教学设计《多彩的工程语言》,将机械制图比作多彩的工程“语言”,生动而形象,并借助教师示范、动画演示,将传统教学方法和信息技术手段有机结合,引导学生完成剖视图等三个典型工作任务,收到了事半功倍的效果。

24  机械组陈亚光老师用实物演示法教学《组合体》.JPG

机械组陈亚光老师用实物演示法教学《组合体的投影》

25  机械组李建勋老师讲解《基本体的尺寸标注》.JPG

机械组李建勋老师讲解《基本体的尺寸标注》

音体美组的教学设计《跳动的音符·灵动的课堂》,通过老师多途径示范、教习学生掌握常见的拍子及强弱规律,将一个个跳动的音符演绎成了一节灵动的课堂,让人回味无穷。

26  音体美组史玮老师讲解《跳动的音符·灵动的课堂》教学实施报告.JPG

音体美组史玮老师讲解《跳动的音符·灵动的课堂》教学实施报告

27  音体美组王芳老师用形体语言和手风琴演示音符高低的变化规律.JPG

音体美组王芳老师用形体语言和手风琴演示音符高低的变化规律

28  音体美组贾慧玲老师用多种乐器演示教学音符的变化规律.JPG

音体美组贾慧玲老师用多种乐器演示教学音符的变化规律

电气组的教学设计《交通信号灯的PLC控制》,采用项目任务教学法,引导学生通过定时器实现交通信号灯的PLC控制,趣味性强,成效显著。

29  电气组薛智老师讲解定时器的工作原理.JPG

电气组薛智老师讲解定时器的工作原理

计算机组的教学设计《建企业网·与时俱进——小型企业网络规划与部署》,通过基础设备部署和Windows Server服务器搭建两个项目,教会学生如何进行企业网搭建,全程采用“手把手”的学徒制教学,提高了技能教学的针对性。

30  计算机组柳丽勤老师解说《建企业网·与时俱进——小型企业网络规划与部署》教学实施报告.JPG

计算机组柳丽勤老师解说《建企业网·与时俱进——小型企业网络规划与部署》教学实施报告

31  计算机组孙黎明老师用任务驱动教学法讲解Windows Server服务器的搭建.JPG

计算机组孙黎明老师用任务驱动教学法讲解Windows Server服务器的搭建

32  计算机组李新春老师用演示法讲解VRRP协议的配置过程.JPG

计算机组李新春老师用演示法讲解VRRP协议的配置过程

各位教师将自己在教学中积累的优秀经验和先进教法运用到教学实践中,产生了非常好的教学效果。各团队在赛场上的表现也特色各异,精彩纷呈。本次大赛所展示的教学成果,是我校多年来职业教育教学改革的结晶。示范校建设成果的落地应用,极大地促进了教师的成长,推动了学校的可持续发展。

33  副校长李祎同志做大赛总结讲话.JPG

副校长同志做大赛总结讲话

——不忘初心,砥砺前行,争取更高更远的突破

我校的教学能力大赛从2013年举办至今,已经举办了整整八届。八年来,我校的教学能力大赛经历了从起步到发展,到日趋成熟的阶段性转变,已经走上了制度化、规范化和常态化的道路。近年来,无论省赛和国赛赛制怎样改革和变化,我们始终秉持全心全意为教师服务的理念,坚持公平公正、透明共享的原则,紧跟省赛和国赛步伐办校赛;坚持以省赛、国赛赛制为风向标,指导和引领我校教学能力大赛的发展方向,取得了令人瞩目的成绩。

近年来,我校教师在全国“创新杯”说课大赛中共获得二等奖1项,三等奖1项,有两个团队曾入围2019年全国职业院校教师技能大赛教学能力比赛决赛阶段。在甘肃省职业院校教学能力大赛中,我校教师共获得一等奖4项(均以全省第一的成绩摘得桂冠)、二等奖3项、三等奖4项,在市县级教学大赛中,我校教师共获得市级一等奖6项,二等奖4项,三等奖5项;县级一等奖21项,二等奖22项,这些成果的取得,是我们通过各种教学大赛不断锻造的结果,是庄浪职教人不怕困难、坚持不懈、努力拼搏,坚持奋斗的结果。我们有科学的管理制度、优秀的教学团队、良好的职教生态环境,我们有认准一件事,坚持到底,不屈不挠的精神,我们坚信,在不久的将来,庄浪职教人一定会站在国赛的舞台上,向全国职教同行讲我们庄浪职教的故事,展示我们庄浪职教的改革成果。

多年的坚持,让我们形成了具有自己特质的教科研精神——那就是求真务实、团结创新、精益求精、科学严谨。求真务实是态度,团结创新是行动,精益求精是目标,科学严谨是保障。实践证明,我们坚持和践行的“求真务实、团结创新、精益求精、科学严谨”的教科研精神是正确的,在这种精神引领下,我们已经取得了阶段性的成果,未来,我们一定会取得更高更远的突破。

多年的办学成果,已经使庄浪县职业教育中心成为全省中职学校的一个标杆,成了兄弟院校竞相学习的楷模。不忘初心,牢记使命,整装出发,扬帆再启程,今后,我们一定会在人才培养模式改革、教学模式改革、课程体系改革、校企合作工学结合运行机制建设等方面做出更加突出的贡献,更加发扬和光大“全国教育系统先进集体”、“全国千所中职示范学校”这面旗帜,争创全国优质示范院校和示范专业建设,争当职教改革的先驱者和领头人,引领职教发展新潮流,为当地乃至于甘肃经济社会发展贡献自己应有的力量。

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